ЗАЦВЕРДЖАНА
Загад ДУА «Лукскі дзіцячы сад
Карэліцкага раёна»
__________
|
Палажэнне аб урэгуляванні канфлікту інтарэсаў паміж работнікамі і ДУА «Лукскі дзіцячы сад Карэліцкага раёна» |
ГЛАВА 1
АГУЛЬНЫЯ ПАЛАЖЭННІ
1. Дадзенае Палажэнне (далей — Палажэнне) распрацавана на падставе Закона Рэспублікі Беларусь ад 15 лiпеня 2015 г. «Аб барацьбе з карупцыяй» і вызначае парадак ўрэгулявання канфлікту інтарэсаў паміж работнікамі і арганізацыяй адукацыі, якія ўзнікаюць у работнікаў арганізацыі адукацыі ў ходзе выканання iмi працоўных абавязкаў .
2. Дзеянні гэтага Палажэння распаўсюджваецца на ўсіх асоб, якія з’яўляюцца работнікамі арганізацыі адукацыі, знаходзіліся разам з ёй у працоўных адносінах, па-за залежнасці ад займаемай пасады і выкананых функцый, а таксама на фізічных асоб, якія супрацоўнічаюць з арганізацыяй адукацыі на аснове грамадзянска-прававых дагавораў.
3. Пад канфліктам інтарэсаў у гэтым Палажэнні разумеецца сітуацыя, пры якой асабістая зацікаўленасць (прамая ці ўскосная) работніка, яго мужа (жонкі), блізкіх сваякоў або сваякоў ўплывае ці можа паўплываць на належнае выкананне ім сваіх працоўных абавязкаў і пры якой узнікае або можа ўзнікнуць супярэчнасць паміж асабістай зацікаўленасцю работніка і правамі і законнымі інтарэсамі арганізацыі адукацыі.
4. Пад асабістай зацікаўленасцю работніка арганізацыі адукацыі разумеецца зацікаўленасць работніка, звязаная з магчымасцю атрымання ім пры выкананні сваіх працоўных абавязкаў даходаў у выглядзе грошай, каштоўнасцяў, iншай маёмасцi або паслуг маёмаснага характару, iншых маёмасных правоў для сябе або для трэціх асоб.
5. У аснову работы па кіраванні канфліктам інтарэсаў у арганізацыі адукацыі пакладзены наступныя прынцыпы:
абавязковасць раскрыцця звестак аб рэальным ці патэнцыйным канфлікце інтарэсаў;
індывідуальны разгляд, урэгуляванне і ацэнка рэпутацыйнага і іншых рызык для арганізацыі адукацыі пры выяўленні кожнага канфлікту інтарэсаў;
прыватнасць працэсу раскрыцця звестак пра канфлікт інтарэсаў і працэсу яго ўрэгулявання;
захаванне балансу інтарэсаў арганізацыі адукацыі і работніка пры ўрэгуляванні канфлікту інтарэсаў;
абарона работніка ад праследавання ў сувязі з паведамленнем пра канфлікт інтарэсаў, які быў своечасова раскрыты работнікам і ўрэгуляваны (прадухілены) арганізацыяй адукацыі.
ГЛАВА 2
МЕРЫ ПРАФІЛАКТЫКІ КАНФЛІКТА ІНТАРЭСАЎ
6. Мэтай прафілактыкі канфліктаў з’яўляецца стварэнне ўмоў дзейнасці для работнікаў арганізацыі адукацыі, якія мінімізуюць верагоднасць узнікнення і (або) развіцця канфліктаў інтарэсаў.
7. У мэтах прафілактыкі канфлікту інтарэсаў паміж работнікамі і арганізацыяй адукацыі прадугледжваюцца наступныя мерапрыемствы:
удасканаленне арганізацыйна-кадравай структуры арганізацыі адукацыі ў мэтах выключэння сумеснай працы асоб, якія знаходзяцца ў шлюбе або знаходзяцца ў адносінах блізкага сваяцтва (бацькі, муж і жонка, браты, сёстры, сыны, дочкі, а таксама браты, сёстры, бацькі і дзеці мужа і жонкі), калі дадзеная работа звязана з непасрэднай падпарадкаванасцю або падкантрольнасцю аднаго з гэтых асоб іншаму;
ўдакладненне і аптымізацыя працоўных абавязкаў работнікаў арганізацыі адукацыі;
ўсталяванне эфектыўнай сістэмы кантролю за выкананнем работнікамі арганізацыі адукацыі сваіх працоўных абавязкаў, захаваннем прадугледжаных заканадаўствам забарон і абмежаванняў;
правядзенне арганізацый адукацыі асветніцкай і ідэалагічнай работы, накіраванай на распаўсюджванне ведаў аб канфліктах інтарэсаў, прычынах іх узнікнення, парадку іх прадухілення і ўрэгулявання;
8. З мэтай прафілактыкі канфлікту інтарэсаў работнікі арганізацыі адукацыі не мае права:
аказваць садзейнічанне мужу (жонцы), блізкім сваякам або сваякоў у ажыццяўленні прадпрымальніцкай дзейнасці з выкарыстаннем службовага становішча;
выконваць iншыя аплатныя работы, не звязаныя з выкананнем сваіх працоўных абавязкаў па месцы асноўнай работы (акрамя выкладчыцкай (у частцы рэалізацыі зместу адукацыйных праграм), навуковай, культурнай, творчай дзейнасці і медыцынскай практыкі), калі іншае не ўстаноўлена заканадаўствам Рэспублікі Беларусь;
ўдзельнічаць асабіста або праз давераных асоб у кіраванні камерцыйнай арганізацыяй, за выключэннем выпадкаў, прадугледжаных заканадаўчымі актамі Рэспублікі Беларусь;
прымаць маёмасць (падарункі), за выключэннем сувеніраў, якія ўручаюцца пры правядзенні пратакольных і іншых афіцыйных мерапрыемстваў, або атрымліваць іншую выгаду для сябе або для трэціх асоб у выглядзе працы, паслугі ў сувязі з выкананнем працоўных абавязкаў;
выкарыстоўваць у асабістых, групавых і іншых пазаслужбовых інтарэсах інфармацыю, якая змяшчае звесткi, што складаюць ахоўную законам таямніцу, атрыманую пры выкананні сваіх працоўных абавязкаў;
выкарыстоўваць у пазаслужбовых мэтах сродкі фінансавага, матэрыяльна-тэхнічнага і інфармацыйнага забеспячэння, iншую маёмасць арганізацыі адукацыі.
9. Работнікі абавязаны кіравацца інтарэсамі арганізацыі адукацыі без уліку сваіх асабістых інтарэсаў, інтарэсаў сваіх сваякоў і сяброў пры прыняцці рашэнняў па дзелавых пытаннях і выкананні сваіх працоўных абавязкаў, а таксама пазбягаць (калі магчыма) сітуацый і абставінаў, якія могуць прывесці да канфлікту інтарэсаў.
ГЛАВА 3
ПАРАДАК ПРАДАСТАЎЛЕННЯ ЗВЕСТАК АБ КАНФЛІКЦЕ ІНТАРЭСАЎ І ПРАВЕРКА ПАСТУПІЎШАЙ ІНФАРМАЦЫІ АБ КАНФЛІКЦЕ ІНТАРЭСАЎ
10. Абавязкі па прадухіленні і ўрэгуляванні канкрэтных канфліктаў інтарэсаў ўскладаюцца на работнікаў — удзельнікаў канфліктаў.
11. Звесткі аб канфліктах інтарэсаў з удзелам канкрэтных работнікаў арганізацыі адукацыі могуць быць атрыманы:
ад саміх работнікаў;
са зваротаў грамадзян і юрыдычных асоб, публікацый у сродках масавай інфармацыі;
у выніку сумеснага аналізу наяўных звестак аб асабістых інтарэсах работнікаў арганізацыі адукацыі і выкананых ім працоўных абавязках;
з іншых крыніц.
12. Каардынацыю дзейнасці па выяўленні канфліктаў інтарэсаў ажыццяўляе кіраўнік арганізацыі адукацыі.
13. Работнікі арганізацыі адукацыі самастойна ўсталёўваюць наяўнасць прыкмет рэальнага або патэнцыйнага канфлікту інтарэсаў і неадкладна дакладной запіскай паведамляюць свайго кіраўніка, у непасрэдным падпарадкаванасці якога знаходзяцца аб узнікненні (магчымасці ўзнікнення) канфлікту інтарэсаў.
14. Кіраўнік арганізацыі адукацыі пры атрыманні матэрыялаў аб узнікненні (магчымасці ўзнікнення) канфлікту інтарэсаў прымае неадкладнае рашэнне аб яго прадухіленні (урэгуляванні), альбо пры неабходнасці арганізуе правядзенне дадатковай праверкі.
Дадатковая праверка праводзіцца ўпаўнаважанай асобай або камісійна ў трохдзённы тэрмін ад моманту атрымання матэрыялаў.
15. Арганізацыя адукацыi бярэ на сябе абавязацельства канфідэнцыйнага разгляду прадстаўленых звестак і ўрэгулявання канфлікту інтарэсаў.
16. Па выніках праверкі інфармацыі, якая паступіла выносіцца рашэнне з’яўляецца ці не з’яўляецца сітуацыя, якая ўзнікла (здольна паўстаць), канфліктам інтарэсаў.
Сітуацыя, якая не з’яўляецца канфліктам інтарэсаў, не мае патрэбы ў спецыяльных спосабах ўрэгулявання.
ГЛАВА 4
ПАРАДАК І СПОСАБЫ УРЭГУЛЯВАННЯ КАНФЛІКТА ІНТАРЭСАЎ
17. Канчатковае рашэнне аб парадку прадухілення або ўрэгулявання канфлікту інтарэсаў прымае кіраўнік арганізацыі адукацыі.
18. У выпадку калі канфлікт інтарэсаў мае месца, то могуць быць выкарыстаны наступныя спосабы яго ўрэгулявання:
ўручэнне работніку пісьмовых рэкамендацый аб прыняцці мер па прадухіленні або ўрэгуляванні канфлікту інтарэсаў;
адхіленне работніка ад здзяйснення дзеянняў па рабоце, якія выклікаюць або здольны выклікаць у яго канфлікт інтарэсаў (выключэнне работніка са складу камісіі або рабочай групы; забарона работніку прымаць удзел у галасаванні пры захаванні права на ўдзел у абмеркаванні; абмежаванне доступу да пэўных звестках на перыяд ўрэгулявання канфлікту інтарэсаў і іншыя);
перавод работніка ў парадку, устаноўленым заканадаўствам Рэспублiкi Беларусь, з пасады, выкананне абавязкаў па якой выклікала або можа выклікаць канфлікт інтарэсаў, на іншую раўназначную пасаду;
перагляд і змяненне працоўных абавязкаў работніка;
перадача работнікам маёмасці, якая належыць яму, і з’яўляецца асновай узнікнення канфлікту інтарэсаў, у давернае кіраванне;
адмова работніка ад свайго асабістага інтарэсу, які спараджае канфлікт з інтарэсамі арганізацыі адукацыі;
звальненне па пагадненні бакоў, калі канфлікт інтарэсаў носіць пастаянны і неадольны характар;
выкарыстанне іншых спосабаў вырашэння канфлікту.
19. Пры прыняцці рашэння аб выбары канкрэтнага спосабу ўрэгулявання канфлікту інтарэсаў важна ўлічваць значнасць асабістага інтарэсу работніка і верагоднасць таго, што асабісты інтарэс будзе рэалізаваны ў шкоду інтарэсам арганізацыі адукацыі.
20. У выпадку адмовы работніка ад прыняцця мер па прадухіленні і ўрэгуляванні канфлікту інтарэсаў кіраўнік арганізацыі адукацыі прымае рашэнне ў адпаведнасці з заканадаўствам Рэспублікі Беларусь.