Змест дзейнасці, накіраванай на стварэнне ўмоў бяспекі жыццядзейнасці, прадстаўлены ў вучэбнай праграме дашкольнай адукацыі, якая ставіць задачу сфармаваць сацыяльны вопыт, асабістыя якасці дзіцяці на аснове яго ўключэння ў сістэму сацыяльных адносін у розных жыццёвых і гульнявых сітуацыях. У рамках вырашэння гэтай задачы ў дзяцей дашкольнага ўзросту фармуюцца ўяўленні аб значнасці бяспечных паводзін для аховы жыцця і здароўя: правілах дарожнага руху; бяспечнага паводзін дома, на вуліцы, у грамадскіх месцах, у тым ліку ў экстрэмальных сітуацыях; пажарнай бяспекі; зносін з незнаёмымі людзьмі на вуліцы і інш. Фарміраванне асноў бяспекі жыццядзейнасці ў дзяцей дашкольнага ўзросту ажыццяўляецца з дапамогай цеснага ўзаемадзеяння выхавальнікаў дашкольнай адукацыі, бацькоў, соцыуму.
Узнікненне пажараў з-за гульні дзяцей, а ў выніку — іх траўміраванне і нават гібель — праблема вострая, якая патрабуе дакладных скаардынаваных дзеянняў дарослых.
Галоўная мэта работы дзіцячага сада па пажарнай бяспецы — засцерагчы дзяцей ад пажараў і навучыць іх правілахм бяспекі.Выкарыстанне разнастайных форм работы па пажарнай бяспецы з улікам узроставых асаблівасцяў дзяцей дазваляе выхавальнікам фармаваць навыкі правільнага абыходжання з агнём і вогненебяспечнымі прадметамі. Вялікая ўвага надаецца арганізацыі розных відаў дзейнасці з мэтай атрымання дзецьмі вопыту бяспечных паводзін. Усё, чаму вучаць дзяцей, яны павінны ўмець прымяняць у рэальным жыцці, на практыцы.
Зыходзячы з асаблівасцяў выхавання і разумення дзецьмі інфармацыі, у дзіцячым садзе выкарыстоўваюцца наступныя формы работы па дадзенай праблеме:
1) азнаямленне з правіламі пажарнай бяспекі з дапамогай чытання і абмеркавання літаратурных твораў;
2) выкарыстанне публікацый у перыядычным друку;
3) правядзенне творчых гульняў «Мы пажарныя»;
4) арганізацыя тэматычных конкурсаў дзіцячых малюнкаў;
5) выкарыстанне тэматычных плакатаў і альбомаў;
6) сустрэчы з ратавальнікамі;
7) прагляд дыяфільмаў і відэафільмаў;
8) гульні-драматызацыі;
9) забавы.
Цяга дзяцей да агню, да гульні з запалкамі агульнавядомая. Аб небяспецы гэтых гульняў дзеці ведаюць, яны адрозніваюць «добры» і «злы» агонь. Галоўная задача дарослых — дапамагчы дзецям, пачынаючы з дашкольнага ўзросту, зацвердзіцца ў гэтых ведах, перасцерагчы ад бяды і пры гэтым не проста сказаць: «гэтага нельга рабіць», а растлумачыць, чаму нельга і да чаго гэта можа прывесці. З гэтай мэтай выхавальнікі дашкольнай установы арганізавалі сустрэчу выхаванцаў з ратавальнікамі.
Навучыць дзяцей бяспечным паводзінам, растлумачыць простыя, але вельмі важныя ісціны, данесці да дзетак, што трэба быць асцярожнымі і ўважлівымі, берагчы сваё жыццё і здароўе — так у некалькіх радках тлумачаць ратавальнікі Карэліцкага РАНС мэту свайго візіту ў дашкольную ўстанову.
Ратавальнікі расказалі дзецям аб сваёй прафесіі, паказалі «сакрэты» пажарнай машыны. Выхаванцы прымерылі ратавальныя каскі і жылеты, і нават змаглі «паруляваць» і распытаць пра ўсё, што размешчана ў кабіне. Амаль усе хлопчыкі і дзяўчынкі ў гэты дзень вырашылі: «Будзем ратавальнікамі».