Як дапамагчы дзіцяці стаць уважлівым
Паважаныя таты і мамы!
Памятайце, што ўвага — адзін з самых важных псіхічных працэсаў. Увага з’яўляецца важнай складовай часткай выніковасці вучэбнай дзейнасці вашага дзіцяці. Для таго, каб ваша дзіця было ўважлівым, старайцеся дапамагчы трэніраваць яго ўвагу.
— У аснове ўвагі ляжыць цікавасць. Чым цікавей і разнастайней будуць гульні і забавы, якія вы прапануеце дзіцяці, тым больш шанцаў развіць адвольную увагу дзіцяці.
— Развіваючы увагу свайго дзіцяці, улічвайце круг яго захапленняў. Зыходзячы з яго захапленняў, прыцягвайце яго ўвагу да іншых працэсаў і з’яў, звязаных з яго захапленнямі.
— Увесь час трэніруйце ўвагу свайго дзіцяці. Выкарыстоўвайце для гэтага прагулкі на свежым паветры, паездкі, паходы, любую магчымасць.
— Развіваючы ўвагу дзіцяці, не павучайце і не фіксуйце яго няўдачы. Больш увагі звяртайце на дасягнутыя ім поспехі.
— Стымулюе цікавасць да развіцця ўвагі ўласным прыкладам.
— У сямейным коле дэманструйце дасягненні дзіцяці па развіцці ўласнай увагі.
— Набярыцеся цярпення, і не чакайце неадкладных, паспяховых вынікаў.
— Выкарыстоўвайце спецыяльную літаратуру, якая дапаможа вашаму дзіцяці дасягнуць поспехаў.
ПРАКТЫКАЫВННІ ДЛЯ РАЗВІЦЦЯ ЎВАГІ
Упражнение 1
Для развития произвольного внимания можно предложить ребенку переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать их. Например:
АВОРОК, АЛОКШ, КИНЕЧУ, АНИШАМ, АЛКУК, ТОРК
Упражнение 2
Корректурная проба. В таблице нужно вычеркнуть буквы А, М, К
ЗОНЕАФЮСТЖМПСВЮКЧФФЛОЖБЮР
МФДЛИТ ГЕДИШАФЯЗЛИХОЮНЗХИШ
ТВЮФГРВКДУЕКБЖЕЯАПРСОЮТБГУЕ
ПГОНБИЖЮАЗБОВЕХЧЮИЕЛФВАМЮ
ЭМЩДЕКТБШЛМХПЗИАРВЩУШДОЛБ
ДИОМРВРЛДИТАПМКНГМАЫОДЬИМА
КНМОЛАНМАОДКСЫВРАГМЛДКБТИА
СИРЛОАБЬМШКЕНЫРВИМРКДАРЕНЫ
ЮБСМНАКВБДАОЫКАМИСАЗКХМБЫ
МТОАЕУКГКЗАЛВТМАМВЧЮБАЕКТБА
ТОАРСМКЕЫАВКБЛМТЫОАЖХЩШКНЕ
СМПЫВУКЕШЗШЕНКМСАВКЫРОДКЕА
Упражнение 3
В ниже приведенных рядах букв найти « спрятанные» там слова:
АВРОГАЗЕТАСИТМБДЛОПРДОММИТ
(газета, дом)
ШАОЛДСАВЕОЧКИИТСМВКНИГАЮО
(очки, книга)
СИРДВРАШКОШКАТИЧМВАЕЫВЕСНА
(кошка, весна)
СМИЫНЕЩПЕНАЛЮБВПСЛЕСЮЛОАВ
(пенал, лес)
Упражнение 4
Разделить «склеенные» между собой слова:
ШАРКОРЗИНАБОТИНКИБИНОКЛЬЕДА
КНИГАРУКАОБЕЗЬЯНАТРАМВАЙОКНО
Упражнение 5
Разделить «склеенные» между собой предложения:
БЫЛАЗИМАЗИМОЙХОЛОДНОМОРОЗЩИПЛЕТУШИ
СВЕТИТСОЛНЦЕВСЕРАДЫВЕСНЕПОГОДАХОРОШАЯ
Упражнение 6
Вычеркнуть повторяющиеся слова:
МОРЕСОЛНЦЕЛЕСТРАВАМОРЕЗЕМЛЯСОЛНЦЕ
ИСКРЫНЕБОСОЛНЦЕТРАВАРЫБАМОРЕИСКРЫ
Упражнение 7
Расставить числа в порядке возрастания, убывания:
5, 7, 1, 8, 12, 10, 3 16, 0, 9, 17, 20;
12, 18, 10, 15, 21, 23, 19, 29, 30.
Упражнение 8
Найти 10 ошибок в приведенных ниже примерах:
3+ 12 = 15 12 – 2 = 9 2 + 11 = 12
3 + 3 = 7 10 – 4 = 5 16 + 3 = 19
3 + 6 = 10 3 +4 = 7 3 + 2 = 6
7 + 1 = 8 5 + 2 = 7 4 – 2 = 2
11 + 3 = 15 18 – 8 = 10 10 – 3 = 6
14 + 3 = 17 17 – 10 = 5 5 + 1 = 7
Упражнение 9
Решить задачу:
Мама попросила сына купить в магазине мясо, мыло, спички. Сын купил по просьбе мамы масло, спички, сало, мясо. Что же он забыл купить? Что купил лишнее?